Sunt omul care a sfidat orice NORMĂ cu cap și a reușit, sfidându-și condiția să ajungă un om de succes, în ciuda tuturor celor ce au dorit să eșuez. Eu sunt Cosmin, activist civic, ONG-ist și OM. Eu sunt cel care a fost un anti-model pentru egoiști și un tată pentru cei discriminați, orfani și handicapați ai unui sistem vitreg. Un om, o inimă, un gând și un UNIVERS. Definiția mea e minus ori minus dă plus, iar asta și am făcut.
Programul meu politic reprezintă un contract social între mine și cei care m-au ales sa îi reprezint și e bazat pe nevoile lor.
Câteva dintre măsurile pe care le-am găsit de bun augur în urma consultărilor sunt acestea:
a. Integrarea și relaționarea prin intermediul AI a bazelor de date ale diferitelor instituții ale statului, organizații private naționale sau internaționale;
b. Centralizarea datelor într-un sistem unic informatic, accesibil pe baza de CNP;
c. Accesul cetățeanului la datele personale.
a. Impozitul unitar pe gospodărie propune impozitarea în funcție de membrii unei gospodării ce utilizează un bun;
b. Impozitarea unitară prin declararea veniturilor la ANAF în format fizic sau online, posibilă și pentru cuplurile ce nu se află într-o uniune civilă;
c. Impozitarea gospodăriei se stabilește de către Consiliul Local, iar destinația banilor este stabilită tot de Consiliul Local;
d. Scăderea nivelului de impozitare a salariului și creșterea impozitelor locale pentru a asigura o autonomie economică locală;
e. Anularea impozitelor pentru persoanele de peste 62 de ani, cu pensii sub 1400 de RON;
f. Creșterea impozitelor pentru persoanele cu venituri de peste 4000 de RON.
a. Desființarea Secretariatului de Stat pentru Culte;
b. Liberalizarea legislației în privința înființării de culte prin reducerea numărului minim de aderenți la 5 persoane și scoaterea vechimii minime;
c. Desființarea oricăror facilități fiscale oferite cultelor și impozitarea afacerilor comerciale în mod egal cu alți comercianți;
d. Introducerea materiei de studiu: Istoria Religiilor în loc de Religie.
a. Parteneriate civile pentru cuplurile aflate în concubinaj și persoanele de același sex;
b. Legea adopției pentru persoanele gay;
c. Reintroducerea adopțiilor internaționale;
d. Desființarea centrelor rezidențiale și creșterea numărului de asistenți maternali;
e. Includerea persoanelor gay ca victime ale Holocaustului;
f. Includerea psihoterapiei în serviciile sociale decontate de stat.
a. Obligativitatea reabilitării/restaurării clădirilor sub sancțiunea amenzii de 20% din costul imobilului sau suportarea costurilor de renovare;
b. Subvenționarea activității de plantare și ecologizare prin acordarea unor tichete de masă;
c. Crearea unor sisteme informatice pentru raportarea și verificarea transporturilor de lemn.
a. Construirea și darea în folosință a Autostrăzii Târgu Mureș – Iași (A8);
b. Construirea și darea în folosință a Autostrăzii București – Siret (A7);
c. Construirea și darea în folosință a Autostrăzii Nădlac – Târgu Mureș (A3).
a. Introducerea în lege a „dreptului la deconectare” în telemuncă;
b. Introducerea ca normă de muncă a task-urilor în locul programelor de 4, 6, respectiv 8 ore de muncă pentru munca în regim de telemuncă;
c. Subvenționarea consumului de resurse personale de către angajator în urma exploatării bunurilor din telemuncă;
d. Asigurarea unui salariu minim garantat.
a. Elaborarea și punerea în lege a unui Act Epidemic;
b. Subvenționarea integrală a procesului de tranziție al persoanelor trans din România.
a. Reducerea rolului și atribuțiilor Inspectoratelor Școlare la controlul și raportarea evaluării actului instructiv-educativ;
b. Directorii unităților de învățământ să fie numiți prin votul Consiliului Local, iar directorii de Inspectorate Școlare prin votul Consiliului Județean;
c. Desființarea Consiliilor de Administrație și unirea cu Consiliile Profesorale, în a căror componență vor intra echipa de management a unității de învățământ, reprezentantul elevilor, reprezentantul părinților și un reprezentant al Consiliului Local;
d. Desființarea rezervării catedrelor definitive și supunerea la o analiză anuală de activitate a profesorilor în Consiliul Profesoral;
e. Reducerea numărului de elevi într-o clasă la 15;
f. Includerea unei curricule obligatorii în ciclul de învățământ primar și, în baza unei fișe de aptitudini realizate de învățător, alegerea de către părinți și profesori a materiilor care vor face parte din curricula de studiu la nivel gimnazial și liceal pentru copiii lor;
g. Introducerea disciplinei de studiu: Educație pentru Sănătate și Reproducere, în funcție de gradul de maturitate al elevilor, în ciclul gimnazial târziu și liceal obligatoriu;
h. Introducerea a minimum 12 clase obligatorii;
i. Legiferarea educației la distanță ca formă de învățământ;
j. Crearea unui cadru legal ca formă de învățământ distinctă a educației de acasă.
a. Posturile de conducere din instituțiile de stat să fie ocupate prin concurs, iar în funcție de post să fie implicați decidenții de la nivel local, județean sau național în procesul de numire;
b. Pentru postul de conducere, candidatul să aibă studii de administrație și să aibă studii în domeniul pentru care aplică.
Hai să vorbim. Te invit să ne vedem fizic sau să vorbim online despre cum vrei să conturăm o Românie mai demnă, o Românie mai aproape de tine!
Fiindcă aici credem în transperență și fiindcă aici ai dreptul să fi informat și să iei decizii informate. Vocea ta e poruncă pentru mine!
Om cu om, casă cu casă facem o Româbue frumoasă. Participă la Programul Politic al candidatului ce îți redă vocea!
Abonează-te ca să primești ultimele articole prin email.
Deputat independent de București
